Відповідь
Строки проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2018/2019 н. р. визначено так:
- І етап — жовтень 2018 року
- ІІ етап — листопад–грудень 2018 року
- ІІІ етап — січень–лютий 2019 року.
12 запитань і відповідей про атестацію
Структурні підрозділи освіти і науки місцевих органів виконавчої влади, інститути післядипломної педагогічної освіти, де планується проведення IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад і фінальних етапів Всеукраїнських учнівських турнірів у 2018/2019 н. р., мають подати:
- до 17 вересня — пропозиції щодо персонального складу журі фінальних етапів Всеукраїнських учнівських турнірів юних:
- фізиків
- хіміків
- математиків
- винахідників і раціоналізаторів
- біологів
- правознавців
- географів
- економістів
- інформатиків
- до 20 листопада — пропозиції щодо персонального складу журі IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад і фінальних етапів Всеукраїнських учнівських турнірів юних:
- істориків
- журналістів
- філософів
- релігієзнавців.
Переліки учнівських олімпіад і турнірів, а також кількісні склади команд додано до наказу МОН «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році» від 02.08.2018 № 849
Предметні тижні у школі — одна з найцікавіших форм організації навчально-виховного процесу, можливість і для вчителя, і для учня проявити свої багатогранні здібності. Адміністрація школи має лиш усе по порядку організувати
Зазвичай День цивільного захисту планують на квітень-травень. Заняття цього дня мають мотивувати учнів набути практичних навичок захисту за надзвичайних ситуацій. Які виховні заходи провести цього дня — у статті.
Як фіксувати поточне оцінювання, виводити та корегувати семестрову і річну оцінки за вимогами НУШ: розʼяснення від МОН у статті.
Мета Концепції безпеки закладів освіти – створити рівні, належні та безпечні умови здобуття освіти, організувати безпечний освітній простір в умовах війни. Концепція залишається актуальною, тож пригадайте основі її положення.
У чому полягає інтерактивне навчання та які інтерактивні методи використовувати в роботі з дошкільниками, учнями й педагогами. Принципи, завдання, класифікації, приклади інтерактивних методів навчання