ЗАТВЕРДЖУЮ

___________   
 (особистий підпис)

___________
           (дата)	

ПОЛОЖЕННЯ
про комісію з профілактики
правопорушень серед учнів

	   № ______
	(дата)

1. Загальні положення
1.1. Комісія з профілактики правопорушень серед учнів (далі — комісія) створюється у  (далі — навчальний заклад) за рішенням Ради навчального закладу і є складовою системи шкільного самоврядування.

2. Мета і завдання комісії
2.1. Мета комісії — запобігати правопорушенням серед учнівської молоді навчального закладу. 
2.2. Основними завданнями комісії є:
•	гуманізація і демократизація навчально-виховного процесу, створення максимально сприятливих умов для співпраці педагогів, учнів та їхніх батьків; 
•	формування у шкільному колективі здорового морального клімату;
•	координація роботи усіх шкільних ланок, які забезпечують життєдіяльність учнівського колективу;
•	;
•	;
•	підвищення ефективності виховної роботи з учнями, виховання у них почуття колективізму, громадянської активності, самостійності, відповідальності за свої вчинки.

3. Організація роботи комісії
3.1. Члени комісії обираються з педагогічних працівників та старшокласників навчального закладу. 
До складу комісії входить осіб. 
3.2. Періодичність засідань комісії визначається загальним станом морального клімату у мікрорайоні школи, проте проводитися вони повинні не менше одного разу на чверть. 
3.3. Головою комісії є . 
3.4. Комісія не підпорядковується комісії у справах неповнолітніх, проте тісно співпрацює з нею та іншими правоохоронними й громадськими організаціями.

4. Функції комісії
4.1. Комісія виконує суто профілактичну роль, що і визначає її основні завдання. 
4.2. Функції комісії:
•	діагностична — здійснення системи заходів, спрямованих на виявлення характеру і рівня відхилень у поведінці учнів;
•	координуюча — через взаємозв’язок з іншими органами самоврядування навчального закладу, громадськістю, сім’єю, закладами культури, засобами масової інформації тощо здійснення впливу на поведінку учнів;
•	творча — добирання й застосування доцільних засобів психолого-педагогічного впливу на учнів із урахуванням їхніх індивідуальних особливостей та конкретних умов;
•	проективна — вироблення нових ефективних форм і методів реагування на очікувану і реальну проблемну ситуацію, пов’язану з порушеннями учнями морально-правових норм;
•	оцінювально-узагальнююча — організація адекватної системи роботи на основі аналізування й оцінювання наявного стану морально-правового виховання учнів;
•	просвітницька — поширення знань з права, психології серед учнівської молоді;
•	;
•	прогностична — прогнозування результатів впливу педагогічних заходів на учнів, які порушують морально-правові норми.
4.3. У своїй роботі комісія використовує різноманітні форми колективної, групової, індивідуальної роботи, звертається за допомогою до батьків учнів, правоохоронних органів, медичних закладів, психологічних та соціологічних служб тощо.

5. Напрями роботи комісії
5.1. Комісія спрямовує свою роботу на:
•	створення умов для ефективного засвоєння учнями морально-правових норм людського співжиття;
•	попередження випадків правопорушень серед учнівської молоді;
•	оперативне реагування на випадки порушення дисципліни у навчальному закладі, родині, громадських місцях;
•	застосування педагогічно виправданих засобів індивідуального впливу на учнів, схильних до правопорушень;
•	залучення відповідних фахівців для консультування учнів, батьків та педагогів з проблем формування особистості;
•	;
•	;
•	;
•	організація учнівських груп із числа учнів, схильних до правопорушень, для вивчення права, морально-етичних норм, основ психології і соціології, а в окремих випадках — запровадження відповідних факультативів і гуртків.
5.2. Визначаючи зміст роботи комісії, враховують результати аналізу конкретної ситуації в навчальному закладі, характер соціального оточення.

			
	(особистий підпис)