ЗАТВЕРДЖУЮ

___________   
 (особистий підпис)

___________
           (дата)	

ПОЛОЖЕННЯ
про куточок живої природи

	   № ______
	(дата)

1. Загальні положення
1.1. Куточок живої природи є складовою частиною  . 
1.2. Куточок живої природи створюється у  (далі — навчальний заклад) для проведення навчальних, практичних занять, передбачених навчальними програмами з предметів природничого циклу, допомоги учням у засвоєнні знань про живі організми, формування у них практичних умінь і навичок, організації позакласної дослідницької та природоохоронної роботи учнів . 

2. Вимоги до функціонування куточка живої природи
2.1. Площа куточка живої природи становить .
Місце розташування куточка живої природи — . 
2.2. У куточку живої природи утримуються найбільш характерні представники рослинного і тваринного світу відповідно до навчальних програм з предметів природничого циклу. 
Для утримання рослин створюється , для тварин — . 
Куточок живої природи забезпечується необхідним обладнанням та інвентарем. 
2.3. Куточок живої природи має:
•	експозиційну частину; 
•	навчально-дослідну частину; 
•	відділок лабораторно-селекційної роботи; 
•	;
•	;
•	;
•	підсобні приміщення. 
2.4. В експозиційній частині куточка живої природи розміщуються:
•	декоративн акваріум; 
•	акватераріум;
•	віваріум;
•	флораріум.
Експозиції можуть бути комплексними чи тематичними. 
Кількісний та видовий склад в експозиційній частині визначає керівник куточка живої природи з урахуванням місцевих умов.
 Навчально-дослідна частина куточка живої природи включає об’єкти, кількісний і видовий склад яких передбачено навчальними програмами з природознавства, біології та екології, окремих факультативних курсів. 
 Відділок лабораторно-селекційної роботи створюється для вивчення, спостереження, догляду та розмноження представників рослинного і тваринного світу куточка живої природи за наявності умов для утримання, розмноження та вирощування рослин і тварин, а також за наявності необхідної кількості місць для роботи учнів. 
;

 У підсобному приміщенні куточка живої природи зберігається обладнання, інвентар та прилади для догляду за рослинами й тваринами, комплекти робочого одягу та аптечка першої медичної допомоги. У підсобному приміщенні встановлюється протипожежний інвентар. 
 У куточку живої природи забороняється утримувати:
•	отруйні рослини і тварини;
•	рослини і тварини, продукти життєдіяльності яких є алергенами;
•	хворі тварини;
•	тварини місцевої фауни (особливо ссавці), які можуть бути носіями небезпечних хвороб для людини. 

3. Організація і зміст роботи
3.1. Куточок живої природи створюється за рішенням директора навчального закладу. 
3.2. Навчально-виховна і навчально-дослідницька робота в куточку живої природи здійснюється за окремим планом, який розробляється з урахуванням навчальних програм з природознавства, біології та екології і відповідно до навчальних планів і програм гуртків, груп та інших творчих об’єднань навчального закладу. 
3.3. План роботи куточка живої природи включає: 
•	планування і розміщення експозиційних площ, формування видового й кількісного складу представників рослинного і тваринного світу; 
•	графік і план роботи класів, гуртків, груп та інших творчих об’єднань навчального закладу в куточку живої природи; 
•	;
•	;
•	;
•	календарні строки і порядок виконання учнями досліджень і спостережень за визначеною тематикою. 
3.4. Основними напрямами діяльності учнів у куточку живої природи є:
•	систематичні спостереження за ростом і розвитком рослин та тварин;
•	;
•	;
•	;
•	проведення різноманітних дослідів. 
Діяльність учнів здійснюється під керівництвом учителя, керівника гуртка, груп та інших творчих об’єднань навчального закладу. 
Для роботи в куточку живої природи залучаються учні  класів навчального закладу. Учні об’єднуються в ланки. Кількість учнів у ланці становить від 2 до 5 осіб. 
Учні доглядають за тваринами і рослинами за графіком відповідно до вимог їх утримання. 
3.5. Керівником куточка живої природи є завідувач, якого призначає директор навчального закладу. Завідувача обирають серед учителів біології, інших педагогічних працівників, керівників гуртків, груп та інших творчих об’єднань. 
3.6. Завідувача куточка живої природи за його власним бажанням може бути звільнено від обов’язків класного керівника, керівника гуртка, групи та іншого творчого об’єднання навчального закладу. 
3.7. Завідувач куточка живої природи:
•	відповідає за стан та умови утримання, зберігання рослин і тварин, організацію навчально-виховної роботи з учнями в куточку живої природи; 
•	разом з класними керівниками, керівниками гуртків, груп та інших творчих об’єднань підбиває підсумки навчально-виховної роботи з учнями на базі куточка живої природи; 
•	організовує виставки та тематичні, комплексні експозиції для демонстрації результатів роботи класів або гуртків, груп та інших творчих об’єднань навчального закладу;
•	координує роботу вчителів початкової школи, вчителів біології, екології та керівників гуртків, груп та інших творчих об’єднань еколого-натуралістичного профілю з організації та проведення спостережень і дослідницької роботи учнів у куточку живої природи; 
•	визначає кращі експонати; 
•	спільно з учителями початкової школи, вчителями біології, екології та керівниками гуртків, груп та інших творчих об’єднань еколого-натуралістичного профілю підбиває підсумки дослідницької роботи учнів; 
•	надає допомогу вчителям початкової школи, вчителям біології, екології та керівникам гуртків, груп та інших творчих об’єднань еколого-натуралістичного профілю при виготовленні наочних посібників та іншого матеріалу; 
•	проводить інструктаж учителів, керівників гуртків та інших творчих об’єднань навчального закладу щодо організації навчально-виховної роботи учнів; 
•	відповідає за виконання правил техніки безпеки та санітарно-гігієнічних вимог; 
•	складає план навчально-дослідницької роботи учнів на початку поточного навчального року; 
•	звітує перед Педагогічною радою навчального закладу про здійснену навчально-виховну і дослідницьку роботу в куточку живої природи; 
•	спільно з учителями, керівниками гуртків, груп та інших творчих об’єднань навчального закладу визначає кращі роботи, експонати чи об’єкти за результатами навчально-дослідницької роботи учнів; 
•	
•	
•	подає пропозиції директору навчального закладу, Педагогічній раді щодо удосконалення роботи куточка живої природи, його матеріально-технічного забезпечення тощо. 
3.8. Учителі та керівники гуртків навчального закладу, які проводять заняття на базі куточка живої природи, під час навчально-дослідницької роботи чи догляду за рослинами, тваринами куточка живої природи:
•	забезпечують дотримання учнями правил техніки безпеки і санітарно-гігієнічних вимог; 
•	відповідають за збереження обладнання, інвентарю та об’єктів рослинного і тваринного світу, що утримуються в куточку живої природи; 
•	;
•	;
•	;
•	організовують раціональний режим праці і відпочинку учнів. 

4. Охорона праці учнів
4.1. З учнями, які залучаються до проведення дослідницької роботи та догляду за рослинами і тваринами куточка живої природи, проводяться заняття, які організовує спеціаліст (учитель біології, керівник гуртка, групи та іншого творчого об’єднання еколого-натуралістичного напряму). 
4.2. Навчально-дослідницьку роботу та догляд за рослинами і тваринами учні здійснюють лише в денний час, при цьому забороняється робота учнів з отрутохімікатами та хворими тваринами. 
4.3. Керівники гуртків та вчителі, які керують роботою в куточку живої природи, несуть повну відповідальність за дотримання трудового законодавства, правил, норм, інструкцій з техніки безпеки, виробничої санітарії та пожежної безпеки. 

			
	(особистий підпис)